"Aunque todos somos algo diferentes, todos somos iguales en las cosas importantes".

2. Debate

¿Qué me ha aportado el debate?
El debate me ha aportado claridad en los conceptos que se manejan a lo largo de las lecturas tanto del módulo 1 como el módulo 2, algunos de estos conceptos no los aterrizaba del todo porque aunque los había ya escuchado no había profundizado en la significación de cada uno de ellos. Además, y como parte importante, el debate no sólo me ha dejado el esclarecimiento en los conceptos, sino ha forjado en mí el pensamiento crítico, la reflexión, el saber escuchar a los demás y el respeto a sus comentarios.

¿Qué importancia tiene el caso planteado en mí aprendizaje?
Considero importante el estudio de caso planteado, ya que como actual docente es importante que considere mayormente el trabajo en equipo, ya que el trabajo colaborativo con los compañeros docentes nos llevará a lo obtención de mejores resultados, que se traduce no sólo en la formación de entes con mejores niveles de conocimientos sino en la formación de individuos pensantes, objetivos, críticos, justos, o en otras palabras, gente de bien para la sociedad que hoy en día tanta falta nos hace.

Ahora bien, el punto medular del problema que analizamos (como lo dijo Ada y otros compañeros en su momento en el debate) fue la "falta de comunicación" entre Berta y Jorge, y del resto de los sujetos involucrados en el proceso de enseñanza-aprendizaje, como lo son también los alumnos y sus familias, igualmente los directivos y administradores de la escuela, y que me hace caer en razón, que como docente debo hacer un análisis minucioso del contexto en el que me encuentro inmerso, comunicar a quien me corresponda sobre el uso de cierto tipo de materiales o actividades a ejecutar con mi alumnado para evitar por ende malentendidos, polémicas, controversias, etc., producto de la falta de comunicación.

¿Qué valor doy a las participaciones de los compañeros y compañeras?
En realidad, considero bastante acertadas todas las aportaciones de los compañeros y de las distintas posturas que fueron surgiendo a lo largo del debate, es notorio que todos describen argumentos suficientes para sostener su opinión.

En suma, como a todos supongo nos pasó, algunas aportaciones las consideré más relevantes que otras, porque expresaban algún punto de vista que en su momento yo había omitido en el caso de estudio, y que me hacían revalorar la situación tomando en cuenta estos nuevos elementos, por citar algunos nombres de compañeros que hicieron mella en mi pensar, se encuentran las aportaciones de Juan José, Jayone, Mariola, Rubén Edgar y Úrsula.

¿Qué dificultades me encontré a lo largo del debate?
Al igual como lo comenta Mariola en su blog, las dificultades que evidencié en el debate fue primeramente el seguimiento de las mensajes que se presentaban en el mismo, ya que eran demasiados envíos en ocasiones que se perdía la ilación de las ideas, denoté además que muchos de ellos eran mensajes aislados sólo por el hecho de aportar “algo” al debate más reflejaban que no daban seguimiento a los comentarios expuestos por otros.

Así mismo, después de varios días en debate, algunas aportaciones ya no se encajonaron a la carpeta correspondiente que dificultaba la interpretación del comentario.

¿Qué conceptos me parece que es preciso profundizar?
Tal cual, no considero necesario profundizar en algún concepto en específico, más me gustaría si fuese posible, escuchar alguna aportación de los expertos en la materia, en específico de Enric acerca del caso de estudio, algún comentario que él considere pertinente.

Comentarios a los blogs de los compañeros y compañeras del aula
Primeramente agradezco a Mariola, quien me cita en su blog aludiendo a que tanto mi compañero Rubén Edgar como un servidor, compartimos un par de imágenes relativas a las tradiciones culturales que se viven en nuestro México, al blog de Juan José quien nos comparte spots contra la intolerancia y nos lleva a la reflexión a través de una fotografía “nuestro bosque”, a Pepi quien cita a Somerset Maugham,

“Los hombres y las mujeres no son únicamente ellos mismos; también son la región en que han nacido, la casa en la que aprendieron a caminar, los juegos que jugaron de niños, los cuentos que escucharon, los alimentos que comieron, las escuelas a las que fueron, los deportes que siguieron, los poemas que leyeron y el Dios en que creyeron.”

Al blog de Marisa quien nos citó un bonito poema de Rafael Amor “No me llamas extranjero” que les exhorto a leer, y finalmente a Úrsula quien nos invita a conocer acerca del Encuentro a favor de la Interculturalidad.

Sinceramente, Eulises Vega.